社會(huì)發(fā)展的步伐不斷加快,青少年成長(zhǎng)過程中的挑戰(zhàn)也愈發(fā)多元。近日,啟帆家庭教育青少年護(hù)航計(jì)劃導(dǎo)師李曉闖帶領(lǐng)資深指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),圍繞青少年常見問題開展案例專題研討,試圖透過現(xiàn)象看本質(zhì),為青少年成長(zhǎng)困境找到破局良方。

會(huì)議中,青少年心理健康問題成為首要焦點(diǎn)。學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈、社交環(huán)境的變化以及網(wǎng)絡(luò)世界的復(fù)雜,讓許多青少年陷入情緒困境。數(shù)據(jù)顯示,青少年心理問題的檢出率逐年上升,令人擔(dān)憂。一位心理咨詢老師感慨,他接觸的青少年案例里,40% 的孩子因?qū)W習(xí)壓力出現(xiàn)心理問題。這些孩子在課業(yè)的重負(fù)下,逐漸喪失學(xué)習(xí)熱情,開始自我否定,甚至害怕與人交往,將自己封閉在小小的世界里。

親子關(guān)系緊張也是不容忽視的問題。青春期的孩子渴望獨(dú)立,追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),但家長(zhǎng)往往未能適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)變化,依舊采取傳統(tǒng)的教育方式,過度干涉孩子的生活。這種教育方式不僅沒有拉近親子距離,反而導(dǎo)致沖突不斷。老師們分享,一些家庭中,家長(zhǎng)在溝通時(shí)習(xí)慣單方面說教,很少耐心傾聽孩子的想法,久而久之,孩子便不愿與家長(zhǎng)交流,家庭氛圍變得壓抑而沉默。

針對(duì)這些問題,老師們展開了熱烈討論,提出了一系列實(shí)用的解決方案。在心理健康方面,老師們呼吁家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的情緒變化,學(xué)會(huì)傾聽和理解。當(dāng)孩子表達(dá)煩惱時(shí),家長(zhǎng)要放下評(píng)判,用同理心去感受孩子的情緒,讓孩子感受到被接納和被重視。在改善親子關(guān)系上,老師們建議家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,尊重孩子的獨(dú)立人格,嘗試與孩子建立平等的關(guān)系?？梢酝ㄟ^共同參與孩子感興趣的活動(dòng),如一起看電影、進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)等,在互動(dòng)中增進(jìn)彼此的了解和信任。同時(shí),家長(zhǎng)還應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法和溝通技巧,用溫和的語言和態(tài)度與孩子交流,以引導(dǎo)代替命令,讓親子溝通更加順暢。

此次啟帆教育的專題研討,為解決青少年成長(zhǎng)問題提供了新的思路和方法。啟帆教育的老師們將繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),積極推廣科學(xué)的家庭教育理念,幫助更多家庭營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,助力青少年健康快樂地成長(zhǎng)。